diumenge, de novembre 19, 2017

L'art i l'eròtica al GES

El curs passat vaig haver d’impartir de nou el mòdul d’Educació per la Salut, després d’alguns anys de no fer-ho.

Impartir aquest mòdul, implica impartir el tema de la sexualitat. I parlar de sexualitat a l’aula és sempre un tema complicat.

Recordo que quan estàvem fent els quaderns del Graduï’s i els guions per a les unitats audiovisuals, la unitat de la sexualitat em va tocar a mi. Va ser una de les més complicats de redactar, i no per la dificultat del tema, ja que per a un biòleg, els de tecnologia, per exemple, ho son molt més.

Va ser complicat per què el vaig haver de refer varies vegades fins a trobar el “to”, ja que les primeres versions van ser sistemàticament rebutjades.

Sexualitat = plaer? Ni parlar-ne!
Sexualitat = Reproducció? Millor, però tampoc.
Sexualitat = Cohesió de la família? Ara anem bé

Aquesta és la sensació que tinc, força anys després de la concepció, mai millor dit, d’aquells materials. I encara, desprès, va passar per les mans dels guionistes. Podeu veure el vídeo aquí i entendre a que em refereixo.




I és que massa sovint, la sexualitat a les aules és redueix a l’anatomia dels aparells reproductors, a les ETS i als mètodes anticonceptius. Però, és clar, fora de les aules la sexualitat és més, molt més.

Parlar d’aquestes qüestions a l’aula sempre és complicat, especialment si entre els alumnes tens a persones que ja tenen fill, o que estant en edat de tenir-los. Realment, per aquests estudiants el que importa és si un conducte s’anomena uretra, urèter o epidídim? O si la fecundació es produeix a les trompes de Fal.lopi, a l’úter o a la vagina?
- Es que no me aclaro con el ciclo menstrual!
Això m’ho van dir aquesta setmana. I m’ho va dir una noia que ja es mare...

Mapa conceptual de la resposta sexual humana. Autors D.C. i M.G, estudiants del CFA Palau de Mar


Tot això m’ha fet  venir al cap un tuit d'@o_fragha que he vist fa poc, en relació a les coses importants de la vida i la funció que fem des de les escoles:


Tornant al tema de la sexualitat, tot l’estiu anterior li vaig estar donant voltes. Volia trobar una manera natural d’introduir determinats conceptes a l’aula. Temes que, ens agradi o no, encara tenen molt de tabú. Volia fer una activita “xula” centrada en la sexualitat però que anés més enllà. Un espai de llibertat on poder parlar lliurement d’erotisme, de sexualitat, de sexe...

I no sé com vaig tenir la idea, potser influït per la Venus de Willendorf que vaig conèixer gràcies a @ManelTrench o pel mòdul d’Art i artistes dels companys de socials o per tants i tants quadres de Picasso, de Dalí, de Rubens, de Goya,...

Ja tenia la fòrmula: sexualitat + art + tecnologia. Ara faltava dissenyar l’activitat. Això va ser el més fàcil. Una presentació col·laborativa en la qual cada alumne havia d’incloure una imatge d’una pintura i una breu explicació del que s’hi mostra. I, al final de tot, explicar-la a companys i companyes, a l’aula.

El repte estava servit, però el resultat era incert. I no en puc estar més satisfet. Si buscava un espai de llibertat on temes delicats anèssin fluïnt d’una forma natural, el vaig trobar. Més i tot del que podia imaginar: nuesa, erotisme, carícies... però també onanisme, sexe oral, prostitució... i fins i tot sodomia i zoofilia. A l’art tot és permès i al surrealisme encara més.




Ben aviat, espero publicar la presentació d'aquest curs.