dimarts, de desembre 27, 2011

A qui seguir

A data d'avui tinc 862 followers al Twitter. Sincerament mai m'havia preocupat de la quantitat de gent que em seguia fins que fa unes setmanes em vaig adonar que estava a prop del miler de followers que tard o d'hora, tot ho fa pensar, seguiran el meu compte de twitter.

I 862 seguidors és molt o és poc? Doncs suposo que com tot depèn de com es miri. Si em comparo amb alguns companys de la junta executiva de Espiral (@ciberespiral 2.496) és poc: @mudejarico (3.198), @Isabel_Ruiz (2.529), @xsune (1.585), @esthersubias (1.141).

I si ho comparo amb alguns dels gurús d'això de les xarxes socials doncs és realment molt poc: @dreig (27.241), @piscitelli (14.782), @tiscar (8.620), @ juandoming (8.600), @jordi_a (8.301), @sandopen (7.784), @genisroca (7.226), etc.

Però jo ho considero molt, moltíssim i em sorprèn que hi hagi un nombre tant alt de persones que tinguen interès en tot allò que pugui piular, especialment per què no sóc especialment actiu a Twitter.

Enganxar-te a Twitter no és fàcil, especialment si no segueixes a gent interessant. Però quant la gent a la qual segueixes t'aporten coses, Twitter té quelcom d'addictiu i més quan més hi treus. Per tant, un dels secrets de Twitter és tenir una bona "cartera" de perfils als quals seguir.

Però, a qui seguir? La resposta no és fàcil i evidentment depèn dels interessos de cadascú. Centrem-ho doncs. Imaginem un docent o una docent interessat en la implantació de les TIC a l'educació, a qui seguir?

És pot demanar consell a algú que ja estigui al Twitter, però si realment internet esdevé una inteligència col·lectiva es pot deduir que les persones que tenen més seguidors són les més interessants a seguir. Una persona es pot equivocar, però que s'equivoquin 500, 8oo o 1.000 persones ja és més difícil.

Doncs precisament per ajudar a un hipotètic docent que es vulgui incorporar al Twitter i que pugui llegir aquest escric em plantejo una mena de joc: crear una llista amb les persones (només persones) relacionades amb l'educació i les TIC que més seguidors tinguin.

Això planteja un primer problema. Quin és el límit. Els que tinguin més de 500 seguidors, més de 750 , més de 861 o més de 1.000. Evidentment això és arbitrari, per la qual cosa, posats a prendre una decisió incloure només als que tinguin 1.000 o més de 1.000 followers. D'aquesta manera m'estalvio allò tan lleig d'haver-me d'incloure a mi mateix (tot i que si arribo a aquesta fita, evidentment, ho hauré de fer).

Aquesta serà una llista dinàmica, en la qual aniré incloent a aquelles persones que, de ben segur, oblidaré d'entrada. I per això us demano l'ajuda de tothom. Ho podeu fer amb un comentari a aquesta entrada proposant persones per afegir a la llista o be amb una piulada adreçada a @joanpadros. M'ajudeu?

I aquí va la llista (la quantitat de followers correspondrà a la data en què els afegeixi):

@dreig (27.214)
@piscitelli (14.782)
@tiscar (8.620)
@ juandoming (8.600)
@jordi_a (8.301)
@alfredovela (8.100)
@sandopen (7.784)
@JordiJubany (7.672)
@genisroca (7.226)
@gregoriotoribio (6.099)
@graciadelcielo (5.894)
@eraser (4.971)
@villaves56 (4681)
@jjdeharo (4.321)
@srivero (4.163)
@pvil (4.133)
@1ernesto1 (4.125)
@trinamilan (4.086)
@lindacq (3.440)
@idocente (3.290)
@lindacq (3.217)
@mudejarico (3.199)
@tecnotic (3.185)
@pilara (3.068)
@vcuevas (3.016)
@anibaldelatorre (2.973)
@olmillos (2.846)
@aulablog21 (2.846)
@luismiglesias (2.663)
@Isabel_Ruiz (2.529)
@starpy (2.425)
@ftsaez (2.424)
@diegogg (2.401)
@larita20 (2.387)
@NoLoLamento (2.383)
@SilviaGongo (2.215)
@mariabarcelo (2.211)
@Potachov (2.192)
@fgpaez (2.123)
@manuel_area (3.019)
@peremarques (2.945)
@Juancarikt (2.936)
@ginesciudadreal (2.657)
@marett (2.565)
@cristobalsuarez (2.492)
@juanfratic (2.436)
@juanmadiaz (2.435)
@profesorjano (2.400)
@iferrer (2.389)
@fzayas (2.373)
@aomatos (2.299)
@dsobrino (2.248)
@tonisolano (2.210)
@jlcastilloch (2.199)
@m_aller (2.205)
@antonio_garrido (2.193)

@chelucana (2.182)
@yalocin (2.112)
@flosflorum (2.088)
@escuelagranvia (2.045)
@bernabe (1.981)
@lourdesdomenech (1.967)
@xsune (1.959)
@Anna_Sorolla (1.931)
@cpaez01 (1.928)
@ tw_tamara (1.880)
@pephernandez (1.878)

@carmebarba (1.852)
@Toquigo (1.848)
@mcrueda (1.820)
@fergar9 (1.809)
@AliyCia (1.803)
@otxolua (1.791)
@jvivancos (1.742)
@dasava (1.733)
@carmeniglesiasb (1.725)
@jcuerva (1.714)
@mappo (1.713)
@onio72 (1.712)
@caotico27 (1.712)
@LourdesGiraldo (1.704)
@imatematicas (1.703)
@mariajesusmusic (1.692)
@angesusu (1.674)
@ManuElpielRoja (1.576)
@similiki (1.559)
@lajaines (1.545)
@raulillodiego (1.513)

@cpoyatos (1.484)
@rbarlam (1.479)
@mtorne8 (1.458)
@esthersubias (1.450)
@torresk (1.440)
@laclasedelaura (1,437)
@capileiratic (1.434)
@pily (1.430)
@mamencita78 (1.417)
@jlgj (1.413)
@adelafuente80 (1.406)
@marseron (1.380)
@mcarmendz (1.365)
@jordiperales (1.362)
@gemturfer (1.337)
@juanigncastro (1.297)
@abenetp (1.268)
@MonVall (1.252)
@joanpadros (1.221)
@sabarch (1.164)
@comosuena (1.130)





dimecres, de novembre 30, 2011

Voki

Fa temps, més de tres anys ja, vaig publicar un gadget creat amb Voki. De fet només vaig publicar l'avatar creat amb el Voki i poca cosa més. Aquí està.

Avui, però, vull publicar més informació com a materials del curs de Multimèdia bàsica que estic impartint per a l'Escola virtual de tardor Espiral 2011.

D'entrada, què és un Voki? Doncs un Voki és això (Feu clic al play):


A Educ@conTIC tenin un extens post que explica què és i algunes aplicacions didàctiques de Voki. Ho teniu aquí.

El funcionament de Voki és molt senzill i no és difícil trobar manuals i tutorial d'aquesta aplicació. Per aquí en deixo uns quants en diferents formats:







I potser un dels més complets en PDF

dissabte, d’octubre 08, 2011

Coincidències

Avui mateix han arribat a les meves mans, els dos a través del Twitter, dos vídeos que no tenen res a veure, o si?



Segons la pàgina web de Documentos TV

"Aunque en España se ha producido un progreso en los últimos treinta años, tanto en la educación infantil como en la enseñanza superior, el índice de abandonos en la primaria es inusualmente elevado. Nuestro sistema académico resulta ineficaz para unos adolescentes con unas características socioculturales y económicas, difíciles.

Un viaje por las historias personales de algunos de estos jóvenes que fueron derivados a módulos formativos alternativos a la educación convencional. Son las escuelas de segunda oportunidad, donde prima el individuo por encima de los planes de estudios. De su gestión y organización se ocupa la Fundación Tomillo. Trabajan con estos chicos calificados como malos estudiantes y les ayuda a canalizar sus aptitudes a través de talleres. Les forma y convence de que pueden ser personas de provecho.

'Un pulso al fracaso' es un retrato de esos jóvenes ante la segunda oportunidad que se les brinda: la última que tienen para encauzar sus vidas en un mundo laboral que ya no contaba con ellos."





D'acord amb la pàgina de YouTube on s'ha publicat:

"Hay 3 tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se mueven"
Estas son palabras de Benjamin Franklin, recitadas por Ken Robinson en enero del presente año, al finalizar su exposición dada en uno de los eventos organizados por RSA, donde desarrolla algunas de las ideas que luego profundizaría en su charla de mayo en TED "Bring on the Learning Revolution". Learning Cognitive "tradujo" en un formato de animación Scribing, las principales ideas de la charla en RSA.
"

dimarts, de setembre 27, 2011

El diari de la destil·leria

Fa un temps, no sé ni com, crec que a través d'un programa de ràdio però no ho podria assegurar vaig sentir a parlar de dues aplicacions que a la llarga m'han esdevingut molt útils, tot i que sovint no les utilizo tant com m'agradaria per manca de temps.

Una d'ella és Instapaper, que segon la seva pàgina web és "A simple tool to save web pages for reading later". Crec que no cal anar al Google translate per entendre-ho. Però de l'Instapaper ja en paralaré en un altre moment.

La segona aplicació, de la que vull parlar ara és Paper.li. De El funcionament d'aquesta eina és ben curiós, ja que ens permet crear un diari que s'actualitza cada 24 hores, com podeu veure a "El diari de la destil·leria".



Però, d'on treu els continguts aquesta aplicació per a fer el diàri. Doncs ben senzill, Paper.li recull els enllaços a documents, notícies, imatges, vídeos, etc. adjunts als missatges enviades a Twiteer.

Teniu més informació aquí, aquí i aquí. I aquí teniu un petit tutorial que explica com podeu fer el vostre diari.

Així pot crear un diari a partir de totes les piulades dels followers d'un determinat usuari del facebook, com ara "El diari de la destil·leria", que es crea a partir de les piulades del timeline d'@joanpadros, o bé crear un diari a partir d'una determinada llista de twitter, com és el cas de "El diari d'en Joan", creat a partir de la llista @joanpadros/Espiral.

Doncs bé, la meva idea és fer aquí una llista de diaris fets amb el paper.li que tractin, principalment temes de tecnologia i educació, que espero que vagi creixent.

Si voleu que el vostre diari aparegui aquí, deixeu un comentar-hi o envieu-me un tweet a @joanpadros

dissabte, de setembre 24, 2011

El CFA Palau de Mar a la VI Jornada Innovem

Fa un dies vaig publicar a la pàgina web del meu centre, el CFA Palau de Mar, informació sobre la nostra participació en la darrera Jornada Innovem organitzada pel Departament d'Ensenyament i més concretament del Servei d'Ordenació Curricular de l'Educació d'Adults.

"El passat 28 de juny va tenir lloc la VI Jornada Innovem, una jornada adreçada al professorat de les escoles de formació de persones adultes de tota Catalunya. En aquesta ocasió el tema centra de la Jornada va ser La creativitat en l'aprenentatge.

Com en ja havia passat en jornades anteriors, la nostra escola va ser convidada a presentar una experiència, en aquest cas sota el títol La revista escolar del CFA Palau de Mar, un projecte transversal i col·laboratiu

La presentació va córrer a càrrec dels Professors Josep Oliveras i Joan Padrós. A continuació podeu veure el vídeo que es va fer de la sessió.



Us deixem també el vídeo que vàrem passar durant la presentació amb l'opinió dels estudiants:

D'altra banda, des del Departament d'Educació es va demanar a l'escola si alguns dels seus estudiants d'informàtica podien elaborar el mateix dia de la jornada un reportatge en vídeo i fotografies que pogués ser emès abans de la finalització d'aquestes. El resultat fou aquest Video reportatge.



És la primera vegada que l'alumnat dels centres d'adults col·laboren en una Jornada Innovem i vosaltres, els alumnes del CFA Palau de Mar, n'heu estat els pioners i els que heu fet possible aquesta innovació

Des del CFA Palau de Mar volem agraïr al Departament d'Educació, la confiança en encarregar-nos aquest projecte i molt especialment als estudiants participants, la Marga Albericio, en Francisco Calabia, en Joan Carbonell, en Gerard López, la Teresa Tadeo i la M José Trench, la seva dedicació i la disponibilitat mostrada en tot moment."

Afegeixo també un fragment de la carta d'agraïment que la meva escola va adreçar als organitzadors de la jornada:

"Va ser una experiència molt gratificant pels estudiants que hi van participar, i el fet que poguessin participar en unes jornades adreçades al professorat va ser una valoració al treball desenvolupat al llarg del curs, tenint en compte que molts d’ells, van començar el tema de l’edició del vídeo poques setmanes abans de participar en les Jornades, sense cap coneixement previ.

La feina que van realitzar els nostres estudiants durant les jornades no és més que una mostra de les competències assolides mitjançant el treball per projectes i el treball col·laboratiu desenvolupat al llarg del curs, en el si del projecte educatiu del nostre centre basat en l’autoformació integrada. La seva participació en les jornades creiem que es un clar reflex de la validesa del nostre projecte."

Escuela virtual de otoño Espiral 2011

S'ha presentat una nova edició de l'"Escuela virtual de otoño" de Espiral, adreçada a la formació del professorat. Entre d'altres cursos s'oferirà la tercera edició del curs Multimèdia bàsica, que ja fa un temps vaig dissenyar.


La idea del curs va néixer de diferents cursos presencials de formació de formadors, sobre diferents eines TIC-TAC utilitzades a les aules: Blocs, PDI, Moodle, ja que com consta a la descripció del curs "La generalització de pissarres digitals interactives a les nostres aules i l'ús didàctic de blocs, wikis, entorns virtuals d'aprenentatge, requereix per part del professorat un maneig bàsic d'elements multimèdia digitals (imatges, àudio i vídeo)".

Des de que vaig dissenyar el curs ha anat afegint tots aquells marcadors relacionats amb el seu contingut al Mister Wong, amb l'etiqueta multimediabasica. Igualment he anat etiquetant totes aquelles entrades d'aquest bloc, relacionades amb el contingut del curs, amb l'etiqueta multimedia_basica. Continuaré fent-ho i més ara a les portes d'una nova edició del curs.

Deixo aquí la informació rebuda sobre l'Escula virtual de Otoño Espiral 2011

La Escuela virtual de otoño 2011 ya está aquí para poner en marcha el nuevo curso y proporcionarnos elementos, recursos y estrategias para dar calidad e incorporar la innovación pedagógica que nos plantea la llamada Escuela 2.0.

El plazo de inscripción es: del 22 de septiembre al 17 de octubre de 2011.

La duración de los cursos es: del 24 de octubre al 4 de diciembre de 2011.

La oferta de este otoño incluye:

Encontraréis toda la información relacionada con la Escuela virtual de otoño 2011 aquí, http://www.ciberespiral.org/eoe11/index.

Todos los cursos de la Escuela de Otoño Espiral tienen el reconocimiento del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, por lo que su certificación tiene validez a todos los efectos administrativos.

Estamos convencidos que nuestra oferta formativa os aportará (además de conocimientos y técnicas aplicables en el aula) ideas, motivación, impulso y, sobre todo, fe en la educación.

dimarts, de juny 28, 2011

Docents en xarxa

Missatge rebut:

Aquest estiu, en el marc d'un conjunt d'accions formatives, presentem un nou programa: Docents en xarxa, una acció formativa d'Espiral, Educació i Tecnologia, en col·laboració amb la UOC (Universitat Oberta de Catalunya).

Docents en xarxa està específicament dirigit al professorat d'educació primària i secundària, per tal d'estructurar solucions formatives que responguin a les necessitats dels docents.

Es tracta de 10 accions d'un crèdit ECTS (30 hores) que han estat dissenyades per persones docents especialistes en les temàtiques tractades. La formació es realitza en l'entorn virtual de la UOC, en llengua catalana.

Dates clau: els cursos es realitzen del 6 al 31 de juliol del 2011.

Terminis per a la inscripció: matrícula oberta fins al 4 de juliol del 2011.

  1. Els recursos didàctics a les aules: mitjans, materials i recursos creatius
  2. Cerca, anàlisi i avaluació eficaç de recursos digitals
  3. Recursos per al desenvolupament de la creativitat: Imatge fixa i presentacions asíncrones
  4. Aplicació creativa de la competència digital
  5. Estratègies d'implantació i organització de les TIC als centres educatius
  6. Creativitat en l'organització de les tecnologies a l'aula
  7. Entorns de treball col·laboratiu: característiques i estratègies de comunicació
  8. La creació de coneixement col·laboratiu
  9. Desenvolupament professional docent mitjançant les xarxes socials: noves maneres de gestionar i construir el coneixement
  10. El llibre digital: el nou repte per al professorat

No deixis de participar-hi! Docents en xarxa t'ofereix formació i capacitació a la teva mida. Escull la proposta que més s'ajusti a les teves necessitats!

dissabte, de juny 25, 2011

Bits 19

Missatge rebut:

Estimats lectors i estimades lectores,

Aquest mes de juny, amb el bon temps i a tocar de les vacances, us presentem el número de la revista Bits Espiral 19. Una nova edició que recopila articles que ens parlaran de temes de fresca actualitat, como són les xarxes socials, les competències informacionals i el treball per projectes. També podreu gaudir de la lectura d’una innovadora experiència de Facebook a l’aula i conèixer l’interessant treball que s’amaga darrera de l’organització d’un viatge d’estudis. Un altre dels nostres articles us introduirà al món de l’avaluació de materials existents a la xarxa. Pels amants de la música, us presentem un article sobre les aules de música 2.0.


Com sempre, esperem que les lectures siguin del vostre interès i que us agradin.

Us recordem que podeu col·laborar amb la nostra revista. Els i les articulistes que s’animin a participar, poden consultar las normes de publicació i la nostra línea editorial al nostre espai virtual de la revista.

Ens acomiadem fins al proper número i us desitgem a tots/es un BON ESTIU!

Marta Calvo Padrós, directora de Bits, i Diego Sobrino López, subdirector de Bits.

Asociació Espiral, Educació i Tecnologia
http://ciberespiral.org

bits@ciberespiral.org
Av. Mare de Déu de Bellvitge, 100
08907 L'Hospitalet
Tel. +34 93 552 37 00

divendres, de maig 27, 2011

Escola virtual d'estiu Espiral 2011

Misatge rebut:


El president i la Junta Directiva en nom de l’Associació Espiral, Educació i Tecnologia, us dona la benvinguda a aquesta nova trobada a través de l’Escola d’Estiu Espiral 2011.

En aquesta edició seguim la línia iniciada al 2010, en la que tractem d’apropar al professorat elements i recursos per fer front amb solvència i seguretat als reptes que l’anomenada Escola 2.0 planteja.

INNOVACIÓ, RECURSOS, COL·LABORACIÓ

Així trobareu cursos ja clàssics però molt sol·licitats i propers a la realitat i al dia a dia a les aules com “Fem unitats didàctiques en Moodle”, “Moodle Avançat” o “Serveis Google aplicats a l'educació”. També presentem el curs de “Llibres i continguts digitals”, que permet apropar al professorat les diverses tipologies de continguts digitals que poden utilitzar-se en l’àmbit educatiu així com els seus estàndards, i el curs "ABC del professorat digital", que pretén proporcionar les competències digitals bàsiques TIC-TAC per a convertir-se en un "professor 2.0".

Com a novetat a destacar plantegem un nou curs semipresencial de gran interès per a la comunitat educativa, "Introducció a la PDI", orientat a donar a conèixer les possibilitats metodològiques i didàctiques de les Pissarres Digitals Interactives dins l'aula. També hem incorporat a la nostra oferta formativa el curs "Seguretat a la xarxa. El paper dels educadors", que té l'objectiu de millorar la preparació del docent a l'hora de fomentar la seguretat informàtica de la comunitat escolar, i el curs "Biblioteca escolar 2.0" dirigit al professorat interessat en conèixer eines digitals i experiències per a la dinamització de la biblioteca del centre.

Repetim també tres cursos en anglès que van tenir molt bona acollida: dos orientats al professorat d’anglès “Learning English using blogs, microblogs and other web 2.0 tools” i "Writing electronic documents for English Language Learning"; i un altre de caràcter transversal, "ICT resources for language teachers”.
Així doncs, esperem que aquesta oferta, la clàssica i la renovada, us resulti atractiva i us animem a participar activament en la vostra formació, de manera que contribueixi a millorar la qualitat educativa de les nostres aules i per extensió dels nostres centres.

Juanmi Muñoz
President d'Espiral

divendres, de maig 13, 2011

YouTube a pantalla completa

Fa un temps vaig llegir que hi havia una manera de crear enllaços per accedir a vídeos del YouTube que es visualitzin a pantalla completa.

Aquestes imatges mostren les diferències.

Vista tradicional:


Vista a plantalla completa:


Cada cop que vull crear l'enllaç per accedir a un vídeo a pantalla completa ho he de buscar per internet ja que mai m'en recordo i per això ho vull deixar recollit aquí.

De fet crear l'enllaç és tant senzill substituir els caràcters /watch?v= de la URL del vídeo pels caràcters /v/.

Amb un exemple es veu millor. Cal canviar l'adreça


per l'adreça:

dijous, de maig 05, 2011

Compartir comptes del Gmail

Entre el meu compte personal, dos comptes de l'escola i un de l'assignatura de la Universitat controlo quatre comptes de Gmail. Habitualment només consulto el meu compte personal, però de tant en tant em convé tenir dos comptes oberts alhora.

Lamentablement no és possible fer-ho al mateix navegador, amb la qual cosa només ens queda l'opció d'obrir dos, o més, navegadors per obrir un compte de Gmail diferent en cadascun d'ells.

Fa temps, si no recordo malament, vaig llegir que hi havia una extensió del Firefox que permetia obrir més d'un compte de Gmail alhora, però no vaig arribar a provar-la.

Encara hi ha una altra opció, que és la de redireccionar els missatges d'un altre compte al teu compte de Gmail. De fet és el que faig amb un parell de comptes més d'Espiral. No obstant això pot ser molt molest, ja que acaben barrejant-se els correus rebuts a diferents comptes a la safa d'entrada del teu compte principal.

Doncs bé, avui he llegit que hi ha una nova funcionalitat de Gmail que pot solucionar aquests problemes ja que permet compartir un compte de correu amb un altre usuari.

D'aquesta manera, un usuari o usuària podrà accedir des del seu correu a un altre, i llegir i enviar missatges des d'ell. I tot això sense necessitat de sortir d'un compte i haver-te d'identificar a un altre.


És a dir, t'identifiques a un compte i, des d'ell, pots accedir amb un parell de clics a tots els comptes que hagin compartit amb tu.

Per fer-ho només cal entrar al correu que volem compartir i accedir a la Configuració de Google Mail.

Allà trobem l'opció "Doneu accés al vostre compte" des d'on podem donar accés al nostre compte a un altre usuari.

Un cop aquest hagi acceptat la invitació que rebrà al seu correu electrònic, ja tindrà accés al compte sense haver-s'hi d'identificar.

D'aquesta manera podrem compartir tots els nostres comptes amb el nostre correu principal i, des d'ell, accedir als diferents comptes amb un parell de clics, sense necessitat d'anar entrant i sortint de cada un d'ells.

Per fer-ho només cal obrir el desplegable que apareix en el nostre nom d'usuari a la part superior dreta i seleccionar l'opció Canvia el compte.

diumenge, d’abril 24, 2011

Presentacions amb Prezi

Feia temps que volia provar com funciona Prezi. Les possibilitats i el dinamisme de les presentacions sens dubte ofereixen moltes possibilitats, i tot i que a m'havia obert un compte, mai havia tingut temps de jugar-hi. Això si, el meu fill ja hi havia estat remenant com es pot veure en aquest treball d'anglès.


El fet és que gràcies a l'assignatura de Desenvolupament organitzacional de l'e-learning del Màster d'Educació i TIC, on ens van donar la possibilitat de lliurar un del treballs mitjançant el Prezi, m'hi vaig ficar de cap.

El resultat va ser això:


El fet és que em va semblar un programa molt més fàcil d'utilitzar del que inicialment em pensava. En això segur que va ser determinant la traducció del tutorial del Prezi que va fer la Dolors Reig i que té penjat a El Caparazón.

D'altra banda també he trobat traduït al Català el Tutorial Prezi, aprèn a fer-ne ús en 15 minuts.

No obstant qui s'ha convertit en un aficionat a aquesta eina és el meu fill, i si no us ho creieu, mireu això:

dissabte, d’abril 23, 2011

Notes d'educació

Fa uns dies TV3 va passar un documental d'elaboració pròpia al programa 30 minuts, sobre els models educatius de Finlàndia i d'algunes escoles dels Estats Units.

En el text de presentació del document, a la web de TV3 es pot llegir "Finlàndia és dels pocs països que semblen haver trobat un model educatiu a mida. Països com els Estats Units busquen una fórmula per remuntar els resultats. Quin és el camí de Catalunya? Cada setmana, una delegació estrangera visita Finlàndia amb l'esperança de descobrir per quins motius el país nòrdic aconsegueix resultats educatius tan bons."

Aquí està el vídeo

diumenge, de març 27, 2011

De DVD a AVI

Fa uns dies que em ballava pel cap la possibilitat de passar DVD a fitxers de vídeos que es puguessin manipular i reproduir des de l'ordinador.

El que si que havia fet temps enrere era ripejar DVD per tal de fer-ne còpies, però el que m'interessava era un fitxer que pogués manipular amb un programa d'edició de vídeo com el Movie Maker o el Videoespin.

A través d'un company que em va recomanar l' Auto Gordian Knot vaig arribar a un lloc que n'explicava el seu ús.

Per tal de descarregar-lo vaig mirar si estava a Softonic i efectivament el vaig trobar. Compte, no confondre amb el Gordian Knot. Ho dic per experiència.

Teniu més informació sobre l'Auto Gordian Knot aquí i aquí

Mentre se m'instal·la començo a mirar com funciona i em trobo amb el primer problema: cal ripejar prèviament el DVD, és a dir passar al disc dur de l'ordinador els fitxers que conté que són els clàssics fitxers VOB i IFO.

Aquí se'n parla de com fer-ho. De fet sembla que hi ha diferents utilitats per a fer aquest pas: DVD Decrypter, DVD Shrink, DVDFab Decrypter, AnyDVD, etc. Buscan DVD Rippers a Softonic n'apareixen un munt

Em decideixo pel DVD decrypter, ja que és un dels que recomanen a gairebé tot arreu i veig que és el que millor puntuació té quan el trobo a Softonic. El descarrego i l'instal·lo.

El funcionament és molt senzill. Quan col·loques el DVD al lector els programa detecta als fitxers que conté. Aleshores només cal indicar-li la carpeta de sortida i començar el rippejat


Amb els fitxers del DVD a l'ordinador torno als materials de Godian Knot per tal de convertir-los en un únic fitxer reproduïble.

Un cop tenim el fitxer avi a l'ordinador, el següent problema que se'ns pot plantejar pot ser el d'editar-lo. Hi ha diverses aplicacions gratuïtes per fer-ho, sent la més coneguda, segurament, el Windows Movie Maker, tot i que he de confesar que no l'he provat


Particularment prefereixo l'aplicació VideoSpin, que, segons he llegit, és molt similar al Windows Movie Maker, però més estable ja que no es penja tant sovint. Teniu més informació aquí, aquí i aquí.

Ara bé, si el nostre objectiu és pujar al resultat final al You Tube, hem de tenir present dues coses. La primera és que no podem pujar vídeos que durin més de 15 min. I la segona és que les vídeos han de tenir, com a màxi, 2Gb de mida, a no ser que utilitzem la Carrega de vídeos avançada que ofereix l'aplicació i que encara no he provat.

Podem controlar la mida de l'arxiu final mitjançant les opcions que ens ofereix el VideoSpin per a crear el vídeo.




Aquí us deixo una mostra del que es pot fer combinant tots aquests programes



diumenge, de febrer 27, 2011

Jornada DIM-Espiral 2011

Missatge rebut:

Espiral junto con el grupo de investigación y comunidad de aprendizaje DIM, apuesta fuerte por la innovación en educación y por eso te propone un nuevo evento que no te puedes perder. Se trata de la Jornada DIM-Espiral en la cual se tratarán contenidos tan interesantes como el 1x1, la realidad aumentada, la web 2.0 o los mundos virtuales.

Si crees que tienes una experiencia interesante que contar relacionada con la temática de la jornada, te animamos a que nos hagas llegar tu propuesta de comunicación a través de este cuestionario. ¡Creemos en elhttp://www.blogger.com/img/blank.gif trabajo diario del profesorado innovador, ayúdanos a difundirlo!

PD: Imatges de la Jornada



I aquí més imatges

dilluns, de febrer 21, 2011

Visitar el cos humà i diferents museus virtualment

Els serveis de Google que tenen una aplicació directe en el món educatiu continuen augmentant.

Un d'ells l'Art Project, un lloc web que permet visitar virtualment museus de tot el món, amb panoràmiques de 360º de les seves sales i contemplar algunes de les obres d'art, més de 1,000, que en ells s'hi exposen a una magnífica resolució (7.000.000.000 píxels) que permet veure qualsevol detall de l'obra. (+ info)





Aquesta inciativa s'uneix a algunes que ja existien com la que permetia veure a gran resolució algunes de les obres mestres del Museu del Prado, a través del Google Earth, o visitar la Capilla Sixtina.


Un altre aplicació que de Google que té una aplicació directe en el món educatiu és el Google Body Browser, que permet visualitzar els diferents òrgans, sistemes i aparells del cos humà des de diferents anglès i a diferent mida mitjançant el zoom que incorpora (+ info)

Google Body Browser Quick Look from Richard Anderson on Vimeo.

dimarts, de febrer 15, 2011

Escola Virtual d'Hivern 2011

Missatge rebut:

Ja està aquí la nova oferta formativa d'Espiral, l'Escola Virtual d'Hivern 2011. Hi trobareu cursos clàssics però molt sol·licitats (com, per exemple, els de Moodle), però també altres de nous que considerem de gran interès per la comunitat educativa (com podria ser el referit a la construcció d'Entorns Personals d'Aprenentatge, els anomenats PLE).


Com és habitual, els dissenyadors i dissenyadores de l'escola, així com les persones formadores, han vetllat per la qualitat i la funcionalitat de cada un dels seus cursos, els quals estem segurs/es que compliran les vostres expectatives.

Els cursos ofertats són els següents:

  • Fem unitats didàctiques en Moodle, amb Jordi Fontich.
  • Llibres i continguts digitals, amb Artur Tallada.
  • Fem tallers amb l'ordinador per a l'Escola inclusiva, amb Almodis Orellana i Bernat Orellana.
  • Moodle Avançat, amb Josep Ramón Planas.
  • Com millorar el nostre aprenentatge? El PLE (Entorn Personal d'Aprenentatge), amb Irene Martínez i Xavi Suñé.
  • ICT Resources for language teachers, amb Sònia Guilana.
  • Learning English using Blogs, Microblogs and other Web 2.0 Tools, amb Nuria de Salvador.

També et pots escriure als cursos en castellà, els quals trobaràs a http://ciberespiral.org/ehe11/cast/curs.html#

Podeu consultar tota la informació sobre els cursos i la matrícula a la web de l'Escola Virtual d'Hivern: http://ciberespiral.org/ehe11

dilluns, de febrer 14, 2011

Genís Roca: 9 vídeos imprescindibles

Nou vídeos imprescindibles de Genís Roca (bloc i Twitter), Soci director de RocaSalvatella per entendre les necessitats de formació actuals.


















dissabte, de febrer 12, 2011

Jordi Rodríguez-Amat

Segurament pot sobtar trobar en un bloc destinat a l'educació i a les noves tecnologies un documental sobre un pintor.



Però tot té una explicació i en aquest cas és ben senzilla. Estic molt orgullós que en Jordi sigui el meu oncle. I en certa manera, en algunes de les coses que explica, em recorda molt a mi mateix.

Lloc original del vídeo: http://tvcostabrava.xiptv.cat/video/40026?a7eca8862593b770ffa28e0532e39562

dissabte, de febrer 05, 2011

Jornada espiral 2010

Feia temps que tenia pendent fer un post amb els ressons que la Jornada Espiral 2010 havia tingut a la Xarxa.

La Jornada, va tenir lloc els dies 26 i 27 de novembre sota el lema de Tendències emergents en educació TIC-TAC i aprofito ara que s'han publicat els vídeos de la jornada per recuperar la idea de fer-ne un recull:

D'entrada, podeu accedir als vídeos de les ponències des dels enllaços següents:

  • Diálogos con Ramon Espelt Ramón Espelt. Miembro, Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB) .Presenta Juan Miguel Muñoz. Presidente, Espiral. 55 min
  • Karaoke Escolar. Lluís Miquel Pèrez. Profesor de Educación Especial, CEE Els Àngels. 37 min
  • Un camino digital a la Inclusión. Josep Mª Cereza Zorrilla, Eva Carretero Morato i Noemí Munné Reig. Profesor/res d'Educación Especial, CEE L'Esperança. 28 min
  • TutorMates: un nuevo paradigma en la enseñanza de las Matemáticas. María Rosa Latorre. Profesora, TutorMates. 18 min
  • Presentación poyecto EspiRA. Javier González. Gerente de Educared Formación, Educared España. Luis Rojo Mardones. Responsable, Educared Virtual. Juan Miguel Muñoz. Presidente, Espiral. 29 min
Però els vídeos no són l'únic testimoni de les jornades a la Xarxa ja que alguns dels participants i ponents han deixat les seves impressions sobre les jornades als seus blocs. Aquí hi ha el recull:
I aquí la presentació de la meva ponència: